Большинство неприятностей в классе происходит от шумных детей. За ними нужен глаз да глаз. Учитель постоянно обращает на них внимание, вызывает родителей, делает замечания. Но ведут себя эти ученики так не из вредности, а просто такими уродились. Как и тихони с вечно потупленным взглядом. Хлопот от них почти никаких, а вот проблем - не меньше, чем у шалунов.
Анюта - ей 8 лет - радует родителей и педагогов своей активностью. Она мгновенно готова ответить на любой вопрос учителя (хотя зачастую и неправильно). На прогулку Аня одевается быстрее всех ребят на продленке. В столовую прибегает самой первой из класса. Задания учителя на уроке выполняет моментально (правда, часто - с ошибками и неаккуратно). Так может, Аня - идеальный ребенок? Нет. И учитель, и родители устают от ее чрезм
... Читать дальше »
Сказки являются прекрасным примером использования метафоры как приема — литературного и терапевтического. Будучи высказанными красочным, образным языком, они заключают в себе глубокий психологический смысл. Не всякая литература оказывает лечебное воздействие, поэтому необходимо чувствовать тонкое различие между литературной и терапевтической метафорами.
У них есть одна общая черта — соотнесенность, то есть способность вызвать у читателя или слушателя синхронность восприятия метафорической формы с ее содержанием. Это восприятие может происходить на нескольких уровнях, и вот здесь эти два вида метафор расходятся.
В литературной метафоре соотнесенность между образом и его содержанием настолько близка, что вызывае
... Читать дальше »
Ребенок способен видеть необычное, сверхъестественное даже в самых обычных предметах. Так, камушки, найденные у обочины дороги, превращаются в самые неожиданные вещи — от сокровищ до солдатиков. А любая бездомная собака или котенок — в непревзойденных собеседников, которые и поймут, и примут, и поиграют. Если ребенок по какой-либо причине боится чужих животных, то его собеседниками становятся деревья, цветы, птицы.
Способность наделять предметы и явления сверхъестественными свойствами, верить в одушевленность неживой природы — характерная черта детской психики. Для ребенка значимые предметы и природные явления — живые существа, наделенные душой и способностью понимать. Таким ребенок воспринимает мир, познает его особенности, живет в нем.
Через игру ребенок учится очень многому, развива
... Читать дальше »
Трудное детство чревато хроническими болезнями во взрослом возрасте. У людей, детство которых было неблагополучно в психологическом или социальном смысле, могут с большой долей вероятности развиться иммунные, метаболические и эмоциональные нарушения, а также хронические возрастные болезни. Это доказывает обзор Королевского колледжа Лондона, который включил свыше тысячи участников, рождённых в Новой Зеландии в период между 1972-1973 годами. В течение первых десяти лет жизни исследователями было рассмотрено влияние трёх неблагоприятных факторов на здоровье: социально-экономические трудности в семье, жестокое обращение и социальная изоляция. К 32 годам участников проверили на симптомы депрессии, измерили уровни воспалительного С-реактивного белка в крови и оценили степень метаболических расстройств, включающих высокое артериальное давление, ненормальные уровни холестерина и наличие избыточного веса. Было установлено, что люди с трудным детством подвергались высокому р
... Читать дальше »
Добиться сотрудничества - значит привить детям желание слушать ваши просьбы и выполнять их. Первый шаг состоит в том, чтобы научиться наиболее эффективно отдавать распоряжения. Жесткие приказы тут не работают. Сами посудите: если бы на работе кто-то командовал вами на каждом шагу, вам бы это понравилось? А день ребенка полон бесконечных указаний. Не удивительно, что матери то и дело жалуются, что дети их не слушаются. А вы сами воспринимали бы человека, который вас постоянно пилит?
День ребенка полон приказаний, например: положи игрушки на место, не бросай вещи где попало, не разговаривай с братом таким тоном, не тронь сестру, зашнуруй ботинки, застегнись, почисть зубы, выключи телевизор, марш обедать, заправь рубашку, доешь свои овощи, ешь вилкой, не балуйся с едой, прекрати болтать, прибери в комнате, тише, расстели постель, отправляйся немедленно спать, возьми сестренку за руку, иди спокойно - не беги, перестань шуметь - и та
... Читать дальше »
Одним
из распространенных последствий кризиса среднего возраста является
пристрастие к алкоголю, что в дальнейшем может привести к настоящему
алкоголизму, выйти из которого будет крайне не просто. По этой причине
распадается немало семей. А ведь и отношения, и человека можно еще
спасти на начальных этапах развития этой пагубной зависимости.
Почему так происходит?
На
рубеже среднего возраста человек начинает переживать массу ситуаций,
касающихся различных сфер его жизни. Иногда кризис ударяет по какой-то
одной стороне жизни, иногда затрагивает все сразу, создавая тем самым
жуткое напряжение и депрессивный настрой.
А как лучше всего
поднять себе настроение и на какое-то время забыть о проблемах? С юных
лет всем известен п
... Читать дальше »
Пожалуй,
жадность в нашей культуре считается одним из самых неприятных
человеческих качеств. Одержимые этим отталкивающим пороком скряги и
скупердяи не раз осуждались и высмеивались в сказках, баснях и других
литературных произведениях. Это и знаменитый пушкинский Поп –
Толоконный лоб, и ненасытная Старуха из «Сказки о Золотой рыбке», и
жадные обжоры — Три толстяка… А кому не знаком такой бессмертный
образец народного фольклора, как эта, памятная еще с детства,
дразнилка: «Жадина-говядина, турецкий барабан! Кто на нем играет?
Противный таракан!».
Кто сидел на моем стуле? Порой,
столкнувшись с тем, что их ребенок болезненно относится к тому, что
кто-то из других детей бере
... Читать дальше »
В программе «Маленькие ангелы» мы просили родителей придерживаться одного правила в разговорах со своими детьми: никогда не повторять больше двух раз. Если вы будете постоянно просить ваших детей о чем-либо, они научатся игнорировать вас. Если вы будете кричать, у них выработается иммунитет к вашему гневу. Если вашему голосу не будет хватать авторитетности, они не будут воспринимать вас всерьез. Для того чтобы заставить детей сделать то, о чем их просят, нужно один раз спокойно попросить их, и еще один раз попросить строго. Один раз попросите спокойно Говорите спокойным и дружелюбным, но авторитетным тоном. Убедитесь в том, что вас слышат, и что вы смотрите в глаза своему ребенку. Говорите со своим ребенком так же, как вам хотелось бы, чтобы разговаривали с вами, если бы вас о чем-нибудь просили. Если ваш ребенок делает то, о чем его попросили, реагируйте положительно, обязательно хвалите и благодарите его. В программе Маленьк
... Читать дальше »
Жить в тесном семейном кругу, сохраняя добрые и здоровые отношения друг с другом, совсем не просто, ведь для этого требуются постоянное взаимодействие и взаимовыручка. Я рекомендую вам один раз в неделю проводить семейные собрания. Такие собрания помогают детям ощущать свою причастность к семейным делам, к тем решениям, которые мы принимаем, в результате чего они чувствуют большую ответственность.
Семейные собрания предусматривают свободное выражение мнений каждого его участника без риска, что его за это осудят. Чтобы обеспечить такую уверенность, вам необходимо договориться друг с другом, что во время их проведения всякая критика исключается.
Важно проводить собрания в определенный день недели в конкретное время. Стоит посоветовать сделать это время обязательным для всех членов семьи и не допускать никаких изменений и исключений. Если вы станете часто изменять сроки проведения собраний и то один, то другой член семьи будут на них отсутствовать, то никакой польз
... Читать дальше »
Главная 
